新班組建設(shè)與班組長(zhǎng)勝任素質(zhì)能力提升
【課程介紹】
“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。”班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組長(zhǎng)戰(zhàn)斗在企業(yè)管理的第一陣線，號(hào)稱“兵頭將尾”。班組長(zhǎng)八小時(shí)盯在現(xiàn)場(chǎng)，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題，第一個(gè)解決問題，“官職”雖小，責(zé)任不小。因而班組長(zhǎng)管理素質(zhì)的高低，直接影響著產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、安全生產(chǎn)與員工士氣，直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗。本課程就班組建設(shè)與班組長(zhǎng)勝任素質(zhì)能力所需的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)講解與體驗(yàn)，通過2天的培訓(xùn)，是班組長(zhǎng)基本掌握各種技能，并落地開花、解決現(xiàn)場(chǎng)工作中的實(shí)際問題。
【培訓(xùn)收益】
 明確班組長(zhǎng)在企業(yè)中應(yīng)有的角色定位與要求；
提升新型班組長(zhǎng)所必需的勝任素質(zhì)能力；
掌握班組日常管理的有效工具；
建立高效運(yùn)轉(zhuǎn)的班組日常管理模式；
培育優(yōu)秀班組長(zhǎng)，創(chuàng)建班組建設(shè)標(biāo)桿班組。
【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)班組長(zhǎng)、線組長(zhǎng)、室所長(zhǎng)、部門主管、店長(zhǎng)等
【培訓(xùn)時(shí)間】1-2天/6-12個(gè)小時(shí)
【培訓(xùn)大綱】
什么是新班組建設(shè)，與傳統(tǒng)的班組建設(shè)的區(qū)別是什么？新班組建設(shè)的新定位、新哲學(xué)、新邏輯、新內(nèi)容、新推進(jìn)。
第一講：班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與心智修煉
- 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖—以人格魅力引領(lǐng)班組成員
- 取得認(rèn)同
- 爭(zhēng)取追隨者
- 讓自己成為標(biāo)桿
- 善于提問
- 制度規(guī)范者—以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫纫?guī)范班組行為
- 有效執(zhí)行企業(yè)制度
- 健全完善班組制度
- 非親家長(zhǎng)—以非血緣關(guān)系的親情維系班組和諧
- 做班員生活的貼心人
- 尊重班員的話語權(quán)
- 營(yíng)造充滿活力的的班組氛圍
- 日常牧師—以精神感召鑄就班組靈魂
- 告訴班員什么是企業(yè)所提倡的
- 引導(dǎo)班員怎么樣去想問題
- 讓班員明確自己在為誰工作
- 第一教練—以授業(yè)者角色帶出卓越班組
- 教練歌謠
- 領(lǐng)導(dǎo)方式的多術(shù)性
- 班組教練原則與方法
二．班組長(zhǎng)的心智修煉
1．克服心智的四大障礙
2．改變心智的五大措施
第二講：班組管理機(jī)制與基礎(chǔ)管理模式建設(shè)
一．班組案例管理
1．案例的起源
2．案例的類型
3．案例管理法在班組的作用
4．案例分析練習(xí)
二．班組日常管理機(jī)制建設(shè)
1．班組八大管理模式
2班組管理機(jī)制
- 活力管理機(jī)制
- 輪值管理機(jī)制
- 賽馬管理機(jī)制
- 鏈鎖管理機(jī)制
- 評(píng)議管理機(jī)制
- 榮譽(yù)管理機(jī)制
- 分享管理機(jī)制
3．班組日常例會(huì)建設(shè)
三．班組文化建設(shè)
1．如何建設(shè)“文”
2．如何實(shí)現(xiàn)“文”而能化
四．班組目視化看板建設(shè)
1．目視化管理建設(shè)
2．班組常用目視化管理看板模塊
3．看板設(shè)計(jì)練習(xí)
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